Dialogin nitistäjät ja vaalijat

Dialogi eli ratkaisukeskeinen vuoropuhelu on yksi hienoimpia inhimillisiä keksintöjä. Se on lisäksi mainio tapa oppia uutta. Dialogi perustuu tasavertaiseen osallistumiseen tavoitteena yhteinen ymmärrys tai ratkaisu. Dialogissa synnytetään jotain uutta. Osallistujien on oltava valmiita kyseenalaistamaan omia ajatuksiaan. Dialogi edellyttää kuuntelemisen taitoa ja toisten kunnioittamista. Yritetään ymmärtää, mitä toinen sanoo eikä mietitä Lue lisää…

Oppiminen – vastalääke aivojen rappeutumiselle

Tiede-lehti (12/2019) käsitteli aivojemme arvoituksia. Näkökulmia oli useita. Niistä yksi oli kysymys aivojen hyvin eritahtisesta rappeutumisesta. Kognitiiviset kykymme tuppaavat rapautumaan iän mukana. Tosin monessa työssä olemme parhaimmillamme vasta 50 – 60 vuotiaina, mikä on suomalaisessa työelämässä jäänyt pahasti unohduksiin. Selittäviä tekijöitä myöhäiselle kukoistukselle on sosiaalisten taitojen sekä kokonaisuuksien ja oleellisuuden Lue lisää…

Oppiminen kuuluu liiketoiminnan ytimeen

Oppiminen kuuluu liiketoiminnan ytimeen – kirja julkaistaan 12. maaliskuuta Oppimisesta puhutaan kouluissa varhaiskasvatuksesta yliopistoihin. Työelämässä kehitetään henkilöstöä ja kenties johdetaan osaamista, mikä on jo käsitteenäkin aika pöljä. Osaaminen on kuin tase. Se on seurausta aiemmin tapahtuneesta. Harva johtaa tasetta sitäkin useampi liiketoimintaa. Sama koskee oppimista suhteessa osaamiseen. Oppiminen on sitä, Lue lisää…

Elinikäinen oppiminen

Mahtaako olla elinikäinen oppiminen sanana jo kulunut, koska nyt on ruvettu puhumaan jatkuvasta oppimisesta. Sillä tarkoitetaan osaamisen kehittämistä ja uudistamista elämän ja työuran eri vaiheissa. Kuulostaa elinikäiseltä, mutta ei määritelmä nimeä pahenna. Puhutaan siis jatkossa jatkuvasta oppimisesta.